Soberanía compartida: una reflexión entre culturas

Cada 20 de noviembre, la Argentina conmemora el Día de la Soberanía Nacional, en recuerdo de la Batalla de la Vuelta de Obligado (1845), cuando las fuerzas nacionales resistieron la invasión de las flotas inglesa y francesa. Aunque el resultado militar no fue favorable, aquel hecho marcó un punto de inflexión en la historia del país: la defensa del derecho de una nación joven a decidir sobre su propio destino. Desde entonces, la soberanía se entiende como la capacidad de elegir y actuar con autonomía, preservando la identidad, la memoria y los valores comunes.

Sin embargo, la soberanía no es una idea exclusivamente argentina: es un valor compartido por todos los pueblos. En muchas culturas se conmemoran momentos que representan la lucha por la independencia, la libertad y la autodeterminación. En los Estados Unidos, el Día de la Independencia celebra el nacimiento de una nación libre. En el Reino Unido, el Día del Recuerdo invita a reflexionar sobre los sacrificios realizados para proteger la paz. En Irlanda, la insurrección de Pascua se recuerda como símbolo de resistencia y de búsqueda de autonomía.

Estos ejemplos muestran que la soberanía es una construcción colectiva, que atraviesa fronteras y épocas. En todos los casos, expresa la voluntad de los pueblos de defender su identidad y decidir su propio rumbo, aun frente a la adversidad.

En la escuela, esta fecha puede convertirse en una oportunidad para trabajar el sentido profundo de la independencia: no solo como hecho histórico, sino como ejercicio de pensamiento crítico, respeto y compromiso con la comunidad. Los estudiantes pueden investigar, debatir y comparar cómo distintas sociedades han expresado su deseo de libertad a lo largo del tiempo.

Llevando la reflexión al aula

También puede ser una ocasión para un trabajo interdisciplinario entre las áreas de Ciencias Sociales y Lengua Extranjera, reflexionando sobre los significados de soberanía, independencia o pertenencia en distintos contextos culturales. Así, el aula se transforma en un espacio donde historia, lenguaje y valores se entrelazan.

El tema se presta a un trabajo bilingüe y transversal.
En castellano, los estudiantes pueden explorar los hechos históricos de 1845, sus protagonistas y el contexto regional. En inglés, pueden comparar cómo se expresan los mismos valores —freedom, independence, courage, belonging— en otras tradiciones nacionales.

Algunas ideas para actividades:

• Crear una línea de tiempo comparativa entre las fechas patrias de Argentina y otros países.

• Leer y comentar textos breves o fragmentos literarios (por ejemplo, discursos o poemas) que hablen de libertad o pertenencia.

• Reflexionar sobre qué significa “sovereignty” para ellos hoy, y cómo se puede ejercer en la escuela, en la comunidad o en el cuidado del ambiente.

El Día de la Soberanía Nacional nos recuerda que la independencia no es solo un hecho del pasado, sino una tarea permanente. Celebrar esta fecha en la escuela es invitar a los estudiantes a mirar la historia con ojos curiosos, a reconocer los valores que nos unen y a comprender que la libertad y la identidad son ideales universales que se renuevan cada día.